الأربعاء، 4 ديسمبر 2013

فجر السعادة



وذات يوم بزغ فجر الأمل 
لينعش ذلك القلب 
ويملؤه بالفرح والسرور

عاد لتعود الابتسامة لتلك الوجنتين
وذلك البريق لتلك العينين

عاد لأشعر بجمال الحياة وبهجتها
ما أجمل لحظات السعادة والفرح والسرور

كم هو جميل أن يشعر الإنسان بأنه محبوب
لا لشئ ولكن لذاته فعلا

انه إحساس ربما اعجز أن أصفه

فأنا اشعر ببهجة الحياة ولذتها

منذ مدة طويلة 
لم اشعر بهذه السعادة

لقد تغير الروتين اليومي لحياتي ...

لا أدري كيف أصفه

فأنا اشعر أني مندفع للحياة 
وبشكل غريب

عندما اسمع صوتها 
تدفعني كلماتها للإمام

اشعر وقتها بسعادة غامرة 
لا تعادلها سعادة 

لقد عرفت قبلها الكثير
لكن أحس هذا الشعور 
لأول مرة في حياتي

ما أجمل الحب في حياة الإنسان

ينعش قلبه فيدفعه للأمام 
فينعش حياته

إن أناملي 
ليست هي التي تكتب عنها

ولكن قلبي 
هو الذي يدفعني للكتابة عنها 

لقد سحرتني 
بنظراتها الحانية

وغمرتني 
بإسلوبها البسيط في التعامل

وأجبرتني 
على احترامها ومحبتها

فلها الفضل بعد الله 
فيما وصلت إليه
من هذه المشاعر الفياضة 
التي لا توصف

إني اشعر أنها قريبة جدا مني

بل هي جزء مني
بل توأم روحي

لقد أعادت لي الثقة بنفسي 
بعد أن فقدتها

وأعادت الأمل لى بالحياة
بعد أن يئست من كل شئ فيها

فلم أتوقع يوما 
أني سأتغير

واشعر بهذه السعادة الغامرة 
وبهذا الحب الكبير
الذي أكنه لها

إني لا أبالغ 
وسط هذه المشاعر

ولا استطيع 
أن امنع نفسي من البكاء 
من السعادة


رغما عني تدمع عيني
بعد أن كنت بالأمس

ابكي من شدة الحزن 
ومن اليأس 
اللذان يملئان قلبي

فانا مدين لها 
بكل ما أنا فيه 

من بهجة وسعادة وسرور

جعل الله أيامها 
كلها بهجة وسعادة وهناء











الأربعاء، 27 نوفمبر 2013

خواطر ...................... أبو مجدولين


أذيبيني
أذيبيني على شفتيك قطعة سكر أقيميني على نهديك راية عسكر
فأقسم أنك مسك وكافور تضوّع وأنك وردة جورية بالقلب تزهر
فقولي لي بربك من تكوني؟ فمنذ رأيتك ما عاد لي بالسوق متجر!!
 ومنذ لقيتك واسمي جنون وهذا الاسم في الشريان زمجر
 تركتيني طريحاً بالعراء ولم تقولي عزيز ذل من غير تجبر
 وقد كنت زماناً في العذارى بعيد النيل ذا قلبٍ تحجّر!!

عزيز لا يجود بنبض حبٍ ولا يأوي لغيداء تعطّر


روعة الوصال
تعالي نعيش الهــــوى والغرام تعالي لنرشف شهد السنين
 فسيري معي في دروب الحياة مسيراً حثيثاً ولا نستكيـــن
 فأنت لعمري صــــباح جميـل ودانة بحر ودرّ ثميـــــــــن
 وعيناك ينضح منها الجمـــال لماذا بربك لا ترحميـــــــن؟
كتبت (أحبك) فــوق الـــغمام وأنت حياتي فهل تشعريــن؟
حلمت بوعدٍ تجــــــــودين به وقصرٍ منيفٍ به تأمريــــــن
 ورمشي ترابٌ عليــه المسير وصدري فضاءٌ به ترقصين
 ولكن حلمي استحال سـراب وقصري تهاوى فلا تأسفين!
 وقلبي جديب بفعــــل الهوى ويرقب يوماً به تمطــــرين
 فعودي إليّ ببحر الوصال ولمّي شتاتي فهل تقدريــن؟

 خوخة الدلال..خوخة الجمال وكل العذارى لك حانقين

عرش بلقيس
بلقيس موطن حبنـــا ولقـــــائـــنا وأنا وأنت بحــالة استنــــفار
 أنسيتي يا سوسو تأوه عشقـــــنا وأصابعي تلهو على الأوتار
 تبقين صامتة ولا تتـــــكلمــــــي وأنا جعلت النهد كالإعـصار
وأنا الذي أغدقت حباً يــانعــــــاً وقرأتك سفراً من الأســفــار
 شفتاك تلتهـــــــبان كل دقـــــيقة فعزفتها لحناً على القيـــثـــار 
كل الحروف تذوب وجداً عنـــدك كل المعاني غريبة الأطـــوار

 إن كان لي وطنٌ فصدرك موطني أو كان لي دار فعيـــنــــك داري
الكاتب /أبو مجدولين 

عابرة السبيل مولاتي




لسه عيونها احلى عيون 
في هالكون ومافيه ، 
وابتسامتها زقزقة عصافير 
لو وزعناها على العالم 
بتحلي شفايفهم 
وبتزيد وبتمليه ، 

ويا ويلي من جمالها ويﻻه
كيف القمر ماله مثيل ، 
ﻻ في عيوني ، 
ولا حتى في 
ملكات الكون .
وما فيه ، 

وبرضه شفاتها 
احسها شهد 
احلى من عسل الكون 
ومن كل الشهد فيه . 

هادي كانت صورتها 
اول ما شفتها على جوالي
في الصباح الباكر 
وفي الليل روووعة 
وهي على طبيعتها . 
هنا كانت 
احلى واحلى واحلى 
من التزيين وما عليه.

سميتها 
من نظرتي اﻻولى 
لها جميلة الجميﻻت ، 

ومن رسمتها 
في نظري وخيالي 
احلى الحلوات ، 

مرت على قصري كغيرها 
عابرة سبيل ، 
حسبتها 
من جمالها اميرة ، 
وصرت بيها 
صباح ومساء 
هائم ، 

ولو قبلتني 
عشيق 
او حبيب 
أو حتى غالي 

هوليها 
على عرش قلبي ملكة 
تحكم فيه وتأمر ، 
واسميها موﻻتي 
وتاج راسي 
وست الكون 
ومافي فيه 

السبت، 16 نوفمبر 2013

روحك -------------- يا بسمة --------------في فؤادي.. ؟


يا نجمة في سهادي.. 
يا زهرة حبي وعشقي وودادي.. 

أهديكي عمري ..

وهل يهدى العمرُ إلا لذات الدلال،،

أحببتُ فيكِ بريق عينيكِ 

بحور الهوي والعشق

فسحرُ عينيكِ ليس له مثيل 

وقعتُ أسير حبهما من نظرةٍ 

من لفتةٍ للطرف الكحيل 

لو جمعتي البحر في عينيكِ 

...لا أبالي 

لو ذرفتي البحر دمعاً 

...لا أبالي 
لو حفرتي بالدمع قبراً 

لا أبالي... 

لو قتلتي الحب بيديكِ 

لو دفنتي في القلب جمراً 

،،،لن أبالي

انتي روحي ودمي 

يجري في عشقي ووجداني 

ان صباحك هو صباحي 

ومساؤو ك مسائي 

وشمسك هي نهاري

وقمرك هي سمري والحاني 

لقد كتبت اسمك عنونا لي 

وقلبك وطن لي

وكتبت لك كل العهود ----------!

حتي استكين في روحك ووجدانك


فهل وافقت لي ------؟ 

بقلم / عبدالعزيز المزيد 

الاثنين، 4 نوفمبر 2013

هايم بحبك


قالت لي : تصدق انت مهم جدا في حياتي 
ومن جد جدا ب أحترمك 
 وبتمنى اكون قريبة ليك 
 وبحب دوم اسمع منك وبتستهويني حكاويك  
فاجئتها بمشاعري الجياشة وبأحاسيسي المولعة  
وصارحتها ، لن تجدي احد يعشقك كما انا 
 ويونسك غيري ، ويحس فيكى مثلي 
 ويحبك سوايا 
 قالت : فاجئتني يالغلا ، سأعاود اﻻتصال فيك 
ورغم غيابها طول الليل  
كنت جدا سعيد ، وانا أتخيلها تحادثني بصمت  
وتقول أهواك يا أمل ملئ كل ابعاد حياتي.
 فبتسمتلها وخلدت لنوم هادئ

الجمعة، 25 أكتوبر 2013

بأي ذنب منعت؟!

 

إن اعتراف الكثير ممن يقفون ضد حق المرأة في قيادة السيارة بخوفهم عليها من الذئاب وضعاف الأنفس من الشباب والرجال هو دليل على وجود خلل في التربية الذكورية لدينا .
 
ولست هنا بصدد الحديث عن قيادة المرأة بـ (مع أو ضد ) بل للوقوف عند ذلك الاعتراف المجتمعي بسوء سلوك غالبية شباب الوطن لدرجة وصفهم بالذئاب ، ولعل ذلك يدعونا للعودة لما ندركه من ضعف في التربية لأبنائنا ومن ثم أنفسنا نحن معشر الرجال .
 
إن منطلق تربيتنا لأبنائنا هي تلك النظرة التي ننظر بها للشاب وحريته ومدى حدودها حلالا وحراما عيبا وشهامة ... فكلنا ننطلق نحو تكريس مبدأ ( الرجل ما يعيبه إلا جيبه ) تلك الحكمة التي قضت على كل قيم الرجال تجاه النساء ونسفت بكل القيم والأخلاق الإسلامية والإنسانية فانطلقنا منها نحو تزويج الرجل مهما كانت مصائبه وزلاته وتقديمه في كل متطلبات الحياة نفسية أو مالية أو إدارية .
 
ثم ركنا لهذا المعتقد نسلب من خلاله حقوق المرأة لصالح الرجل نهون عثراته لكونه رجلا ونعظم هفواتها لأنها امرأة .
 
ولعل إصلاح المجتمع خلقيا في نظري هو أن نبدأ بمحو هذه الحكمة من أذهاننا ونستبدلها بتوجيه إسلامي كريم هو ( عفو تعف نساؤكم ) فحينما يعف الرجل  والشاب ويسمو بقيمه وأخلاقياته واحترامه لأخته وزوجه وأمه ونصفه الآخر ؛ فإن ذلك لاشك سينعكس حتما على خلق الفتاة وحسن أدبها فالرجال قوامون على النساء ، وإنما أبيح للرجل الزواج من كتابية وحرم ذلك على المرأة لكون الرجل بعقيدته وصلاحه قادر على التأثير على زوجه وأهل بيته .
 
إن هجومنا على المرأة وخوفنا منها هو نفس ذلك الهاجس الذي دفع الجاهلية لوأد فتياتهن لحقيقة ضعف عقيدتهم وسوء أفعالهم ، وها نحن الآن نشاهد شبابنا يتفاخرون في مجالسهم بعلاقاتهم الجنسية وسفراتهم الغرامية وهم يعلمون أن لهم ربات خدور مسلمات محصنات مؤمنات قانتات .
 
فلو أننا أصلحنا شبابنا وقومناهم سواء بالقلم أو بالسيف فأزعم أن ذلك هو صلاح لكل فتيات الوطن  وطريق لخلق مجتمع إنساني مسلم يحصل فيه كل فرد على حقوقه دون مطالبات أو خوف أو دعم من طرف أجنبي أو راعٍ تجاري يبحث عن مصالحة في إفساد وطن وتفريق مجتمع آمن مطمئن .

بقلم / صالح الجعري  
 

الخميس، 17 أكتوبر 2013

الأخطاء الطبية والأخطاء التربوية



الأخطاء في المؤسسات الحكومية يقف المجتمع دائماً ضدها وتستهجن في مجالسهم .فمع العمل يقع الخطأ ، وبعض هذه الأخطاء غير متعمد ، وبعضها يصبح عادة عند القائم عليه ويتفنن في تقديم الخطأ بأشكال متنوعة ليس بسبب عدم المعرفة ولكن تحت غطاء العناد أو غياب المحاسبة القانونية ..... 
ما يرتكبه البعض من الأطباء تحت مشرطهم الناعم في بلدنا العزيز يوقف العقل عن التفكير ، ويحرمنا من القدرة على إيجاد الحلول ، فكم عدد المتوفين لدينا خلال العام بسبب الأخطاء ، وكم عدد الأيتام و الثكالى لنفس السبب ، وكم عدد الأطباء الذين وقعوا في هذا الخطأ الجسيم بدون أدنى شك ، وكم كتبنا ووقفنا كتربويين مع المتضررين ممن وقع عليهم الخطأ مؤيدين لمطالباتهم وحانقين على وزارة الصحة وطرق اختيارها للأطباء ، وأسلوب تعاملها مع من يدعي الطب بالقطاع الخاص كذلك وسائل الإعلام لا تألو جهدا في كتابة المقالات والأخبار حول ما ذكرته ولكنه بالرغم من ذلك الخطأ متباعد ونادر الحدوث ، وحلوله جذرية ، والجزاء الصارم جاهز ، والبدائل لا تعدم ، بما فيها الاعتذار والتعويض
ولكن لنتجه إلى أخطائنا التربوية وهي كثر وسأقتصر على المعلم أو مدير المدرسة 
المعلم تأثيره داخل الصف على كافة الطلاب فكريا وعلميا خطير فهو القدوة لطلابه وقد يكون تأثيره على كافة طلاب المدرسة . سنلحظ التأثير الديني المتطرف عند البعض أو نلمس التأثير السلبي ، فنجده يمارس التحيز في التعامل، ودوام العبوس، واستخدام الأساليب المملة، والقسوة وقلة الرحمة، وعدم الاهتمام بالملابس والهندام والشكل، والصراخ الدائم إذا أخطأ الطالب ، وفقدان السيطرة على الصف ، واستخدام الكلمات النابئة . وغير قادر على إقامة علاقات إنسانية مع زملاء العمل .
فماذا ننتظر من نتائج لمثل هذا الطبيب ( المعلم ) وما نوعية الطلاب المتأثرين به
فكم من عقول ستتحطم ، وكم من أجيال ستتأثر ، بل نتمنى عدمه نظرا لأفكاره المختلة ، بمعنى آخر أن خطره كبير على وطنه و أهله وأصدقائه . 
ووجه المقارنة هنا سأتركه لكم
معلم أو مدير مدرسة يتأثر به عدد كبير من الطلاب في كل حي وقرية بالمملكة 
وطبيب لديه مريض واحد في غرفة العمليات بعدد قليل من المستشفيات 
أيهم أكثر تأثيراً وأيهما أكثر تدميراً ؟!
هل هو من يتعامل مع الأسوياء فيقتلهم ؟ أو من يتعامل مع المريض فيخطئ في تشخيص الحالة ؟
فلنكن منصفين